幼儿园有哪些幼儿文学？
在幼儿园的实践中，幼儿文学作品活动的开展主要有如下几种方式。
一、看图讲述活动 是幼儿园常用的一种文学作品学习活动，它是教师根据一定的教育目的和要求，选定具有鲜明主题和一定情节的图画，指导幼儿进行感知、描述和讲述活动的过程。
二、诗歌阅读活动 幼儿园开展诗歌阅读活动的首要任务是选好诗歌。活动过程中，要启发幼儿就诗的内容、特点和表现手法提问题、谈感受和想法。教师可通过示范和引导幼儿仿编来巩固幼儿获得的经验。
三、散文阅读活动 遵循"以教师为主导，幼儿为主体"的原则，对不同的散文有不同的教学法:对一些写人叙事、内容稍具体实在的散文，可采用以讲为主，在讲中体会、欣赏；对一些说理、幻想为主的散文，可采用以读为主，在读中体会、欣赏。
四、故事表演活动 故事表演活动，是幼儿文学活动中常采用的一种形式，有利于培养幼儿的艺术想象力和表现力，并促进幼儿个性品质和智力的发展。开展故事表演活动要作好四个方面的准备，即场景布置，道具准备，角色确定，动作造型设计。
五、童话表演剧 活动在组织童话剧表演时，应遵循幼儿文艺表演必须"简"、"趣"、"幼"等原则，尊重幼儿的主体性，发挥他们的创造能力，注意处理好教师指导与幼儿创造、排练过程与表演效果、培养幼儿与锻炼人才等三对关系。
在幼儿园的日常实践中，还有儿童音乐剧、情景剧、图画书、幼儿图画故事等多种幼儿文学作品活动。